Inhalte der Systemischen Coaching Ausbildung - Curriculum II

Wie ist das Curriculum II der Coaching Ausbildung inhaltlich aufgebaut?

Nach erfolgreichem Abschluss von Curriculum I können Sie mit Curriculum II Ihre Coaching-Kompetenz gezielt vertiefen und erweitern – zugleich steht Ihre persönliche Weiterentwicklung als Coach im Mittelpunkt.

Curriculum II umfasst:

fünf zweitägige Module
zwei eintägige Praxistreffen
eine schriftliche Abschlussarbeit über einen von Ihnen eigenständig durchgeführten Coaching-Prozess

Die Ausbildung wird von erfahrenen Lehrcoaches begleitet, die jeweils ihre spezifischen Schwerpunkte und Perspektiven einbringen.

Modul 6: Arbeit mit szenischen Verfahren

Leitung: Elke Sieger

Den eigenen Standort und Entwicklungsziele als Coach klären.
Intuitions-Übungen im Coaching anwenden.
Grundprinzipien Systemischer Aufstellungsarbeit kennenlernen.
Live-Coachings mit szenischen Methoden durchführen.
Systemaufstellungen im Einzel-Coaching mit Strukties® trainieren.
Beim systemischen Aufstellen Hypothesen bilden erproben.
Live-Coachings mit dem Einflussrad durchführen, um die persönliche Entwicklungsgeschichte zu rekonstruieren.

Modul 7: Emotionales Erleben von Problem- und Lösungsraum

Leitung: Carolin Pfau

Fundierte neurowissenschaftliche Erkenntnisse im Coaching gezielt nutzen.
Stabilisierende und ressourcenorientierte Techniken zur Selbststärkung erproben.
Mit tranceinduzierten Kontrastierungstechniken Emotionen erkennen, verstehen und regulieren.
Live-Coachings mit Hilfe der Problem-Ziel-Aufstellung nach Varga von Kibéd durchführen, um Ziele zu erreichen.
Transaktionsanalytische Konzepte nutzen, die eigene Prozesskompetenz als Coach zu stärken.

Regionales Praxistreffen

Live-Coachings in der Peergroup durchführen und professionell reflektieren.
Eigene Coaching-Prozesse im Rahmen von Supervision auswerten und weiterentwickeln.

Modul 8: Systemische Teamentwicklung

Leitung: Sabine Kernbach

Teamentwicklungsaufträge in Organisationen wirksam klären und auftragsbezogen ausrichten.
Architektur und Design Systemischer Workshops kennenlernen und auf passende Formate übertragen.
Typische Interventionen in Teams und Organisationen ausprobieren und reflektieren.
Die eigene Rolle als Prozessbegleiter:in in Organisationen reflektieren.
Arbeit auf der Inhalts- und Beziehungsebene arbeiten und dazu verschiedene Modelle gezielt nutzen.
Ausgewählte erlebnisorientierte Team-Übungen anleiten und durchführen.
Abschlüsse Systemischer Teamentwicklungen bewusst gestalten und sichern.
Eigene Praxisfälle im Rahmen der Kollegialen Beratung bearbeiten und gemeinsam reflektieren.

Modul 9: Identifikation von Lebensthemen im Coaching

Leitung: Elke Sieger/Rita Baus

Die eigene Rolle und Haltung als Coach in der Arbeit mit Lebensthemen reflektieren.
Achtsamkeit als Coach entwickeln, um mögliche Lebensthemen wahrzunehmen und aufzuspüren.
Live-Coachings durchführen, um eigene Lebensthemen im Rahmen der Selbsterfahrung zu erkunden.
Emotional geladene Themen achtsam anstoßen und angemessen begleiten; passende Interventionen dafür einsetzen.
Die Methode der „4 Felder Lebens-Zwischen-Bilanz“ selbsterfahrungsorientiert anwenden.
Mit dem Inneren Team nach Schulz von Thun arbeiten, um Lebensthemen zu erkunden.

Hinweis: Dieses Modul hat einen hohen Selbsterfahrungs-Charakter!

Regionales Praxistreffen

Live-Coachings in der Peergroup durchführen und professionell reflektieren
Eigene Coaching-Prozesse im Rahmen von Supervision auswerten und weiterentwickeln.

Modul 10: Live-Coaching und Positionierung im Berufsfeld

Leitung: Elke Sieger

Unterschiedliche Coaching-Methoden passend auswählen und flexibel einsetzen.
Live-Coachings mit externen Kund:innen im Tandem durchführen und gemeinsam reflektieren.
Die individuelle Abschlussarbeit vorbereiten und sinnvoll strukturieren.
Mit der Entwicklung eines eigenen, individuellen Coaching-Konzepts beginnen.
Die eigene Positionierung als Systemischer Coach im beruflichen Kontext reflektieren.